新竹 高 商 學習歷程

▲118所高校的「學習歷程檔案」驚傳消失，各受影響的學校正一一通知學生上網查看檔案毀損程度。（資料圖／記者湯興漢攝）

記者陳凱力／綜合報導

全台118校驚傳「高中學習歷程檔案」瞬間消失，受影響學校措手不及，教育部今（25日）下午發出聲明，逐一通知受影響學校，可儘速重新上傳檔案，但檔案遺失造成校方與學生心有餘悸，希望教育部能針對本次意外提出改進方案。

「學習歷程檔案」為108課綱開新增的申學方式，今年的高三生首屆開始上傳使用，稍早教育部公布受影響的118家學校名單，校方也緊急通知老師學生們敢快上網檢查，自己是不是被消失的名單、資料毀損程度為何。

▲教育部陸續公布受影響的學校名單 。（圖／教育部提供）

本次受災戶的新竹高工表示，昨日資料上傳時一切正常，並未發生異狀，未料今天突然收到檔案遺失的消息，因適逢假日，校方只能先一一聯絡老師、學生上網測試，目前還無法掌握受影響人數以及程度。

新竹高工也表示，校方使用國教署提供的統一平台上傳資料，未預期會發生資料庫毀損意外，本次的突發狀況也給了大家一個當頭棒喝，後續應該會檢討資料庫備份等安全措施，至於本次遺失補救，仍待教育部公布具體作法，才能知道。

受災名單外的新竹高中則表示，學校非使用本次出問題的資料庫系統，未受影響，且校內自有一套備份系統，準時每日備份資料庫，可避免像本次的突發狀況。

同為受災戶的竹南高中則為不幸中的大幸，校方說，自己雖然同樣使用這次發生意外的資料系統，但是經過了解，校內部分老師有自行幫學生做資料備份、「後續還可補救」，目前還在一一清查受影響的學生數中，但影響程度應該不大。

新竹縣教育處表示，縣府目前轄下僅有六家高中為縣府管轄，大約2天前就有學生發現資料上傳有異常，學校也同時要求學生趕緊清查檔案是否受影響，目前確認有154個檔案被消失，學校也正協助學生補救。教育處表示，等檔案上傳完後，府內也會開始研議資料庫備份，以防萬一。

新竹市教育處統計，目前受影響的新竹高商、新竹高工、世界高中、香山高中、成德高中5校共有300多個檔案遺失，其中部分學校有額外設置大硬碟做備份，此外學校也都會提醒學生，即使資料上傳後，仍需自行留有備份，以防萬一，因此目前受影響程度應該不大，後續會再協助學生重新上傳。

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歷來居於商業技職學校龍頭角色，教師教學創新專業及學生輔導一直以來皆為學生及家長讚譽有加。國立新竹高商今年是校內教師杏壇榮耀大豐收的一年。其中，謝淑惠老師服務教育界達27年之久，今年一舉榮獲及110年中國青年救國團新竹地區中等學校教育服務獎及績優輔導學子獎、110學年度全國技藝教育績優人員及教育部國民及學前教育署111年杏壇芬芳獎。盡心盡力輔導多重障礙學生、矯正行為偏差、協助安置成長。這一切都是「導師」這個角色常感動著她。

淑惠老師重視榮譽心和品格力的養成，要求學生離開座位時桌面清空、椅子靠上，藉由私領域自我要求的態度，三年中，此「見微知著」的堅持，所任班級屢屢榮獲生活競賽前三名、運動會精神錦標前三名、屬於高中三年最大型的舞蹈大賽冠軍。秉持的教育理念是「每個孩子都可以學習，挖掘和發現孩子身上與眾不同的閃光點。再給予孩子正向的態度以面對人生的酸甜苦樂」。沒有人能夠預測未來，最好的教育方式就是把孩子教育成他自己，讓他們去創造自己的未來。

在教學上有許多新鮮點子的高珮瑜老師獲頒110年中國青年救國團新竹地區中等學校教育服務獎及新竹市111年度Special教師獎，同事及學生口中的Pam或潘蜜拉老師在教學上經常扮演先驅者的角色，不喜歡一成不變的活動，上課時教學能量滿滿且教學創意源源不斷，她大方開放教學觀摩，分享教學設計活動。教學活潑引發學生學習興趣，活用班級獎賞制度的GJ card(Good Job card)；開設YouTube教學頻道讓同學進行非同步教學；將科技融入教學，運用iPad、電子講桌及使用Google Classroom、Classdojo、Kahoot、Edpuzzle、Padlet及Jamboard……等Apps於教學活動中，設計課堂講義及學習單，讓檔案及教材電子化；堅持使用多元評量，讓不同類型學習者找到信心並持續熱衷學習。

指導學生獲獎方面紀錄斐然，且學生多面向之優秀表現令人讚嘆。以近三年為例，珮瑜老師在109學年度，指導學生參加全國高級中等學校專業群科；110年專題及創意製作競賽決賽，榮獲全國專題組第二名；2021年全國高中商業類學生創新商業專題競賽榮獲佳作；2021全國高中職暨技專院校學生Kuso創意英語配音比賽(朝陽科技大學舉辦)榮獲第一名及佳作；全國高級中等學校小論文比賽英文寫作組甲等；全國高級中等學校專業群科110專題及創意製作競賽複賽專題組表演類佳作、2021年光宇盃全國高中職專題競賽餐旅文類榮獲第三名。珮瑜老師耕耘杏壇20年，從Taker到Giver的分享能量轉化，目前已擔任過4位實習老師之師傅教師、進行2場對師培生的公開觀課，分享1場英語導覽課程之公開授課、另進行4場專題實作研習，珮瑜老師的教學專業及投入熱誠則是新竹高商公認的Super教師。

課程設計上，劉曉雯校長則擔任領頭羊，帶領著團隊，由林玉霞主任、戴家偉主任、王明儀組長以「Wake up！—科技新城的日式老屋再生與活化」參與《天下雜誌》「2021微笑臺灣創意教案」競賽，榮獲「特別獎：台電點亮家園獎」。「Wake up！—科技新城的日式老屋再生與活化」是一門一學年，融合歷史、地理、商業科目的跨領域專題實作課程，課程設計分為六大主題：歷史凝望、永續資產、行銷策展、活化企劃、再生佈展、文化創生。扣合十二年國教108課綱，以「核心素養」做為課程發展與連貫統整的主軸。教師們組織跨領域教師專業社群，參與跨國新教學法課程研發New Pedagogies for Deep Learning（簡稱NPDL），以素養學習為導向，發展相關專業課程，共同推動新課綱跨域轉化與深度學習。

新竹高商NPDL教師社群，一同共備並構思課程內容，進一步引入外部專家─策略聯盟學校「中華大學─建築與都市計畫學系」業師支援，共同思索學校閒置的日式宿舍老屋議題，為修課同學搭建學習鷹架。由學習者立場，探究問題、反省思辨，讓同學成為課堂主角。在課程中師長看見孩子們學習歷程的改變，同時見證，資訊力、表達力、創造力、實作力、公民力、行銷力、探究力、企劃力及思辨力的展現。這項創新課程促進在地文化與國際文化的互動交流，有效解決校內問題，開展日式宿舍改變量能，達成活化與永續再利用。

劉曉雯校長自106學年度上任以來，積極推動技藝教育，配合國家教育政策及十二年國教課綱執行，鼓勵學生發揮實作之天賦能力及參與各項競賽，建立學生自信心，奠定楷模學習典範，對於各科學生一視同仁、不放棄任何一位孩子，以正向獎勵方式鼓勵孩子，並讓孩子優勢能力得以展現。劉曉雯校長善用行政資源規劃，獲頒110學年度全國技藝教育績優人員獎，實至名歸。

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高中學習歷程檔案出包，教育部初步統計有81校受影響。（記者林曉雲翻攝）

2021/09/25 16:20

〔記者林曉雲／台北報導〕高中學習歷程檔案出包，教育部清查後，公布初步統計的81校受影響名單，其中32校是國立高中職，另有台中、桃園市等的市立高中職及私立高中職等等。

教育部說明，目前初步評估，受影響的範圍有81校、學生7854人、資料2萬5210件，正全力搶救中。教育部也強調會依契約規定，追究國立暨南大學團隊的廠商責任。

檢視受害學校名單，32所國立高中職包括國立興大附農、斗六家商、基隆商工、金門高中、玉里高中、台東高商、興大附中、曾文農工、中山大學附屬國光高中、新竹高商、斗六高中、苑裡高中、竹東高中、新竹高工、中興高中進修部、虎尾農工、北斗家商、嘉義家職進修部、苗栗農工、草屯商工、鳳山商工進修部、崇實高工、高師大附中、新營高工、內埔農工、苗栗高商、宜蘭高商進修部、竹南高中、新化高工、馬祖高中、頭城家商、金門農工進修部。

市立高中職則包括台中高工、台中市立大甲高中、台中市立長億高中、台中市立霧峰農工、文華高中、台中二中、惠文高中、台中女中、后綜高中、沙鹿高工等。私立高中則有普台高中、永平工商、聖心女中、崇光女中等等。

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