鱷魚先生 在 百貨 公司 上班 語言 治療

鱷魚先生在百貨公司的上班初體驗,
會有什麼驚奇發生呢?看了就知道!

鱷魚先生艾力克是個愛旅行的傢伙。今天,他坐著火車來到了千層派站,因為看到天上飄著一個奇怪的東西,他決定就在千層派站下車。

來到熱鬧非凡、地板閃閃發亮的百貨公司,每個人看起來都好開心,艾力克抬著頭望來望去,二樓、三樓、四樓…哇!看都看不完,這時,空氣中飄來香氣,惹得艾力克肚子咕嚕咕嚕的叫,「啊,我還沒吃午餐呢!」他決定先去餐廳。

眼前的食物誘人可口,艾力克忍不住越吃越多,到了結帳的時候,他才發現錢不夠,只好留在百貨公司裡上班,還清這一大筆吃飯錢。你以為故事就這樣嗎?不,精采好戲才正要上場呢!

熱鬧又有趣的百貨公司裡,
每一個地方都有故事可以盡情讀!

這本書的圖畫特別細膩,每一頁都可以讀好久,在裡頭找樂趣。正如讀者mintjam在日本亞馬遜網路書店所說的:「這本書厲害的地方是很用心的描繪每一位百貨公司的客人。」比如在百貨公司門口出現過的揹著寶寶的爸爸,用手指著餐廳的方向,在後面兩頁都會與主角一起出現。只要仔細觀察,還有其他角色與人物,例如一對約會的情侶、一個接著一個出現的五胞胎小兄弟…。而且,每個人的表情都極為豐富,就跟我們在生活中遇到的一樣。

當艾力克開始在冰淇淋店上班時,會看到許多好玩的畫面,拿到冰淇淋的客人都很開心,因為冰淇淋又大又圓又多,但旁邊的店員卻冷汗直流(擔心被開除吧),畫面實在是非常有趣!

如此精采的圖畫,要歸功於作者植垣步子到百貨公司的實地觀察與取材,她從建築外觀到內部五花八門的賣場,再從人物表情到彼此之間的互動,一筆一劃都經過細細考究與描繪,值得讀者一頁一頁慢慢欣賞,享受用眼睛逛百貨公司的樂趣,也享受圖畫裡頭所傳達的歡樂氣氛。

讀者推薦

★日本亞馬遜網路書店五顆星滿分評價★

★ 這本書厲害的地方是很用心的描繪每一位百貨公司的客人。出現過一次的情侶跟小朋友們,在別的畫面中也出現了。每次讀都有不同的發現,非常有趣,好像真的在百貨公司裡散步的感覺呢!~讀者mintjam

★ 植垣的作品魅力之一就在於可愛的登場人物,這本繪本的主角艾力克也相當可愛迷人,在不同賣場把事情搞砸的樣子更讓我們親子放聲大笑。~讀者カナリー

 

今天課程進行第 9 循環的第 6 次,媽咪順便回門診開立第 10 循環的課程單
這樣下週二上課,小鬧鐘才能順利接續下去.........
少有機會再進診間的小鬧鐘,今天跟著到門診,面對醫生問話,卻完全不搭理
讓醫生直注視著小鬧鐘,唉~ 每次該正常應對時,小鬧鐘都用不正常的方式
小鬧鐘~ 你知道嗎?這會讓醫生覺得你的問題很大咧!
 

鱷魚先生 在 百貨 公司 上班 語言 治療

一語言課程 5:50 ~ 6:30 ; 治療師 : 黃瀞瑤 老師
   課程活動:使用故事【 鱷魚先生在百貨公司上班 / 上誼出版 】繪本做引導
   

鱷魚先生 在 百貨 公司 上班 語言 治療

   上課狀況:1.已可以全程安靜的聽完故事,並坐著安靜等待
                 雖偶有其他東西分散了注意力或趁老師不注意時偷摸物品
                 但當被老師發現(看著),會出現不好意思的表情
              2.對於講述故事的能力,句子簡短、內容太少,有時順序前後會不對
                 可鼓勵孩子加長句子的長度,以及擴大講述圖片上內容
              3.鼻腔共鳴的發音,有比以前更注意自己的發音
                 通常比較容易出狀況的是在,一句話當中有多個共鳴音時

二職能+心理課程 6:40 ~ 7:20 ;  治療師 :林宜蓁 老師+陳語箴 老師
   課程活動:聽從心理師的指示,記憶﹝數字、位置與顏色﹞
                 主要目地,在測試孩子的學習類型屬於哪一類

   

鱷魚先生 在 百貨 公司 上班 語言 治療

   上課狀況: ( 今天是由心理師:陳老師作明 )
            經測試之後、小鬧鐘可以記住 3 位數字、順序、顏色,狀況屬於 OK
            判斷學習方式屬於『 聽覺型 』的學習 ( 這結果~~~ 媽咪太震驚了! )
            與老師溝通後,老師說明此測試過程,首要確認孩子的注意力是集中的 
            方能在聽從指令下進行測試與得其結果

三物理課程 7 :30 ~ 8:10 ; 治療師 : 孫XX 老師 ( 新進人員 )
   課程活動與上課狀況:
   1.單腳站立、腳趾夾球跳~~~ 可完成!但身體易搖晃、不穩
   2.快速划步側走~~~ OK!測試控制能力,到規定地點立即要停下
   3.左右交替拍球~~~ 不熟練,要多練習!

 

鱷魚先生 在 百貨 公司 上班 語言 治療

<故事內容簡介>

 鱷魚先生收到青蛙一家的邀請函,活動當天他要和大家一起到青蛙家

慶祝蝌蚪寶寶的誕生,但匆匆忙忙的鱷魚先生快要來不及了

來不及了,來不及了,快快快快!!他跑呀~ 跑呀~ 跑呀~ ! 糟糕!

沒想到卻在路上遇到了許多事情 耽擱時間了唉唷.唉唷.鱷魚先生趕得上參加青蛙家的派對嗎?

<繪本教學主題網>

鱷魚先生 在 百貨 公司 上班 語言 治療

 <提升語言理解及表達引導方向>

語言層級

舉例

詞彙

動物:鱷魚.老鼠

□動詞:跌倒...掉下來

□地點:,路上 □情緒詞:開心,緊張,難過

            句型

「鱷魚去

                  

「鱷魚遇到

                

「鱷魚

  (怎麼了)          

□「因為           所以

        

問句層級

舉例

情境內問題

□是非問題 (:鱷魚先生有沒有到青蛙家?)

□什麼 (:鱷魚先生在做什麼?)

□誰 (:誰幫忙鱷魚先生?)

□哪裡 (:鱷魚先生要去那裡? )

□為什麼(:為什麼鱷魚先生哭了?)

□怎麼/如何(:鱷魚先生怎麼了?)

□什麼時候(:烏龜什麼時候到青蛙家?)

     情境外問題

□你覺得鱷魚先生為什麼快要來不及了?

□下次可以鱷魚先生可以怎麼做就不怕遲到了?

<繪本學習單>

您可以選擇適合兒童的繪本學習單,於共讀繪本故事後再次的討論故事內容,加深兒童對於故事內容的印象,並藉此加強兒童的理解及表達能力

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